Portal Jurnal UPI

Proceeding FPTK

« Vol. III No.2 Oktober 2012

SOSIALISASI PARADIGMA BARU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM LEARNER CENTERED

Susi Gustina (Dosen FPBS UPI)
Abstrak
Penelitian ini akan mengkaji tentang sosialisasi kurikulum learner centered yang saat ini diterapkan di sekolah-sekolah, dari tingkat SD/sederajat sampai SMU/sederajat. Penelitian ini dipandang penting dilakukan karena pada kenyataannya, pelaksanaan jenis kurikulum ini belum mendatangkan hasil yang memuaskan karena masih digunakannya paradigma lama, yaitu top-down, oleh sebagian besar guru di sekolah di masing-masing jenjang pendidikan. Oleh karena itu, penelitian ini akan memfokuskan pada sosialisasi paradigma baru, bottom-up, kepada beberapa calon guru, yaitu mahasiswa Jurusan Pendidikan Seni Drama Tari dan Musik (Sendratasik) UPI. Tujuan yang diharapkan dalam penelitian ini adalah adanya pemahaman tentang penggunaan paradigma baru pada calon-calon guru dalam menerapkan kurikulum learner centered di sekolah sehingga mereka dapat melaksanakan tanggung jawab sebagai Guru Seni yang berkualitas dan profesional di bidangnya.

Kata kunci : sosialisasi, paradigma, kurikulum

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.