Portal Jurnal UPI

Pendidikan Jasmani Dan Olahraga

Jurusan Pendidikan Olahraga FPOK-UPI

Jurnal Pendidikan jasmani dan olahraga menerbitkan artikel hasil penelitian atau kajian tentang pendidikan jasmani yang memberikan kontribusi terhadap pengetahuan, pemahaman, dan pengembangan konsep dan teori keilmuan, serta aplikasinya terhadap pendidika

EDISI

«

MODEL PEMBELAJARAN PAKEM DALAM PENDIDIKAN JASMANI DI SEKOLAH DASAR (Penelitian dan Pengembangan Model Pembelajaran Pakem untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar)

Ayi Suherman
Abstrak
Kritik yang selama ini muncul terhadap proses pembelajaran Pendidikan Jasmani
adalah situasi pembelajaran yang kurang menyenangkan dan menggembirakan
siswa. Proses pembelajaran lebih menekankan pada kemampuan anak untuk
menghadapi sejumlah materi pembelajaran sesuai dengan kurikulum yang ada dan
lebih mendorong anak untuk belajar lebih aktif, kreatif efektif dan menyenangkan.
Hal ini justru sangat diperlukan sesuai dengan dinamika perkembangan anak
yang masih memerlukan proses kegiatan belajar yang konkrit, nyata realitas
kehidupan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan
pembelajaran yang lebih efektif dalam pendidikan jasmani di sekolah dasar. Di
samping itu pula berkeinginan mengetahui sejauh mana hasil belajar dalam
pendidikan jasmani melalui model ini. Penelitian menggunakan pendekatan
penelitian dan pengembangan dengan mempertimbangkan langkah-langkah
penelitian: studi pendahuluan, perencanaan pengembangan, dan uji coba model
terbatas, uji coba lebih luas dan validasi model. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa model pembelajaran aktif, kreatif dan menyenangkan siswa merupakan
gabungan metode pembelajaran praktek pendidikan jasmani yang dikembangkan
oleh Musska Moston. Sebagai salah satu model, model pembelajaran Pakem ini
memiliki dua bagian, yaitu desain model dan implementasi model. Desain model
lebih menekankan pada perancangan terhadap berbagai aspek dan langkahlangkah
pembelajaran yang akan dilakukan guru dan siswa yaitu tahap
pendahuluan yang meliputi pembukaan dan , pengembangan, tahap kegiatan inti
yang meliputi pengulangan dan gerak baru,dan kegiatan penutupan yang berisikan
cooling down dan umpan balik. Implementasi model lebih menekankan pada
realisasi berbagai aspek dan langkah-langkah pembelajaran yang telah dirancang
desainnya yaitu tahap pendahuluan, inti dan penutupan. Berdasarkan hasil
penelitian direkomendaskan pada guru Penjas, Kepala Sekolah, Dinas Pendidikan,
PGSD dan Peneliti lanjut untuk menyebarluaskan model ini melalui pembelajaran,
penataran, pelatihan dan forum lain yang relevan.

Kata kunci : Model pembelajaran, Pakem, desain model, implementasi model, dan pendidikan jasman.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.