Portal Jurnal UPI

Penelitian Pendidikan

Terdepan Dalam Berkarya

"Jurnal Penelitian Pendidikan" media informasi, bernama "Warta Penelitian Pendidikan" pada tanggal 20-10-1980 berganti nama "Mimbar Pendidikan". sejak 2001 berganti menjadi "Jurnal Penelitian Pendidikan"

EDISI

« Vol. V No. 1 Januari 2011

Nurturing Soft Skills through Contextual English Instructions

Mohammad Adnan Latief
Abstrak
Soft skill yang selama ini kurang diperhatikan di sekolah sebenarnya semakin diperlukan oleh siswa untuk meraih keberhasilan dalam karir mereka di kemudian hari. Bahkan soft skill ini lebih diperlukan daripada hard skill. Artikel ini juga menegaskan bahwa strategi pembelajaran bahasa Inggris kontekstual member siswa kesempatan untuk mengembangkan kemampuan berbahasa dan soft skill mereka. Pembelajaran kontekstual memiliki tujuh ciri: konstruktivisme (yang memandang pengetahuan sebagai hasil rekonstruksi informasi oleh siswa melalui keterlibatan mereka dalam proses belajar), bertanya (mempertanyakan atau meragukan proses belajar), inkuiri (yang member siswa kesempatan untuk menemukan regularitas bahasa dan konvensi komunikasi sosial dengan mencari, mencoba, mempraktikkan, mengalami dan menyimpulkan), masyarakat belajar (yang berarti bahwa belajar harus dilakukan dengan membentukm sebuah masyarakat belajar), model, penilaian otentik, dan refleksi.

Kata kunci : soft skills, constructivistics, questioning, inquiry, Learning Community

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.