Portal Jurnal UPI

Penelitian Pendidikan

Terdepan Dalam Berkarya

"Jurnal Penelitian Pendidikan" media informasi, bernama "Warta Penelitian Pendidikan" pada tanggal 20-10-1980 berganti nama "Mimbar Pendidikan". sejak 2001 berganti menjadi "Jurnal Penelitian Pendidikan"

EDISI

« Vol. II No. 3 Desember 2011

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SD DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN INVESTIGASI

Karlimah, Anne Riyanti (Dosen UPI Kampus Tasikmalaya)
Abstrak
Rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SDN Gununglipung 4 disebabkan pembelajaran matematika yang kurang mengembangkan produktivitas berpikir siswa, sehingga komunikasi terjadi satu arah. Untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dilakukan penelitian tindakan kelas, adaptasi model Kemmis dan M.C. Taggart, pada pembelajaran geometri tentang simetri lipat melalui pendekatan investigasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika dengan pendekatan investigasi dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Hal tersebut ditunjukkan pada hasil evaluasi di setiap siklus yang mengacu pada kriteria keberhasilan minimal (75% siswa memenuhi nilai 68). Nilai rata-rata di siklus I 71,38 (22 orang) tingkat keberhasilan 57,89%, nilai rata-rata di siklus II 75,37 (28 orang) tingkat keberhasilan 73,68% dan nilai rata-rata di siklus III 84,54 (35 orang) tingkat keberhasilan 92,10%. Sikap berpikir kritis yang diperoleh adalah adanya peningkatan rasa ingin tahu, berani bertanya, berani mengemukakan pendapat, berani mengambil resiko dan percaya diri.

Kata kunci : pikir, kritis, siwa, belajar, matematika

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.