Portal Jurnal UPI

Penelitian Pendidikan

Terdepan Dalam Berkarya

"Jurnal Penelitian Pendidikan" media informasi, bernama "Warta Penelitian Pendidikan" pada tanggal 20-10-1980 berganti nama "Mimbar Pendidikan". sejak 2001 berganti menjadi "Jurnal Penelitian Pendidikan"

EDISI

« Vol. VII No. 3 Desember 2015

EVALUASI PELAKSANAAN TUTORIAL ATPEM MAHASISWA D-2 PERPUSTAKAAN DI KABUPATEN LOMBOK TIMUR MASA REGISTRASI 2014.1

Ngadi Marsinah (LPPM Universitas Terbuka)
Abstrak
Tutorial ATPEM (Atas Permintaan Mahasiswa) program non Pendas merupakan salah bentuk bantuan belajar untuk memenuhi permintaan mahasiswa dalam mempelajari modul sehingga mahasiswa menetukan sendiri matakuliah yang akan diberi tutorial. Pelaksanaan tutorial ATPEM perlu dievaluasi. Pelaksanaan tutorial ATPEM D 2 Perpustakaan semester IV di Lombok Timur masa reistrasi 2014.1 perlu dievaluasi dalam menunjang keberhasilan belajar mahasiswa. Evaluasi ini mencakup: input (latar belakang pendidikan tutor,kit tutorial,kesiapan mahasiswa); proses (aktivitas tutor dan mahasiswa dalam tutorial); dan poroduk (pencapaian belajar). Populasi dalam penelitian ini adalah semua mahasiswa D2 Perpustakaan Lombok Timur semester IV dan 3 orang tutor. Untuk evaluasi tutorialnya ditetapkan subjek penelitian sebanyak 30 mahasiswa untuk masing-masing tutor pengampu. Variabel penelitian ini merupakan semua kegiatan tutorial meliputi: perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Sedangkan instrumen yang digunakan meliputi: lembar observasi, kuesioner, dan tugas dari tutor. Teknik analisis datanya yaitu deskriptif analitik yang bersifat eksplanatorik melalui penyajian table dan persentase. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini meliputi: 1. Persiapan bahwa jadwal tutorial ATPEM sepenuhnya disusun oleh UPBJJ Mataram yang melibatkan 3 orang tutor dan sesuai jadwal mahasiswa sudah siap mengikuti tutorial; 2. Pelaksanaan: berdasarkan pengisian rubrik indikator variabel keaktifan tehadap tutor T(A) 69,26% (kuang aktif); T(B) 67,12% (kurang aktif), danT(C) 80,36% (aktif). Adapun tingkat kinerja 3 tutor diperoleh 1 tutor setuju (86,67%) dan 2 tutor sangat setuju (88,33%).tetapi nilai ketiga tutor belum ada yang mencapai 3,20. Sebagai tindak lanjut disarankan agar penempatan tutor ATPEM ke depan melihat latar belakang pendidikan tutor agar mahasiswa lebih meningkat keaktifannya. Abstract. Tutorial STUDENTS ON DEMAND non Pendas program is one form of help learning to meet student demand in the module so that students determine their own course that will given tutorials. Implementation STUDENTS ON DEMAND tutorial needs to be evaluated. Implementation tutorial STUDENTS ON DEMAND D 2 Library fourth semester at Holy times reistrasi 2014.1 should be evaluated in the success of student learning. This evaluation includes: input (educational background tutor, tutorial kit, student readiness), process (activities of tutors and students in the tutorial), and poroduk (learning achievement). The population in this study were all students of fourth semester D2 Holy Library and 3 tutors. For the evaluation of the tutorial set of research subjects by 30 students to each tutor pengampu. The variables of this study are all tutorial activities include: planning, implementation, and evaluation. While the instruments used include: observation sheets, questionnaires, and the task of the tutor. Data analysis techniques that are descriptive analytic eksplanatorik through the presentation of tables and percentages. The results obtained from this study include: 1. Preparation of the schedule of tutorials fully STUDENTS ON DEMAND prepared by UPBJJ Mataram involving 3 people schedule tutors and students are ready to follow the tutorial; 2. Implementation: based charging indicator variable rubric active tutor tehadap T (A) 69.26% (active kuang), T (B) 67.12% (less active), Dant (C) 80.36% (active). The three performance levels obtained 1 tutor tutors agree (86.67%) and 2 tutors strongly agree (88.33%). Ketiga tutor but no value reached 3.20. As a follow-up suggested that the placement tutor STUDENTS ON DEMAND forward to see the educational background of tutors so that students be increased activeness.

Kata kunci : valuasi, permintaan tutorial mahasiswa, aktivitas

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.