Portal Jurnal UPI

Penelitian Pendidikan

Terdepan Dalam Berkarya

"Jurnal Penelitian Pendidikan" media informasi, bernama "Warta Penelitian Pendidikan" pada tanggal 20-10-1980 berganti nama "Mimbar Pendidikan". sejak 2001 berganti menjadi "Jurnal Penelitian Pendidikan"

EDISI

« Vol 12 No. 1 April 2012

MODEL MEMORIZAZTION UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MAHASISWA MENGEMBANGKAN RENCANA PEMBELAJARAN MEMBACA WACANA IPA DALAM BAHASA INGGRIS DI SD

Novi Yanthi
Abstrak
Keterbatasan guru dalam berbahasa Inggris menyebabkan kesulitan siswa dalam memahami materi IPA yang disampaikan menggunakan bahasa Inggris. Salah satu metode yang dapat dipilih dalam pembelajaran IPA secara dwibahasa adalah metode membaca wacana berbahasa Inggris. Wacana IPA berbahasa Inggris seringkali mengandung terminologi atau kosakata Sains yang sukar dipahami siswa. Siswa dituntut memahami terminologi tersebut untuk kemudian dapat memahami informasi dalam wacana secara keseluruhan. Membaca untuk tujuan memahami informasi Sains merupakan salah satu keterampilan yang dikembangkan di SD. Agar dapat mengembangkan keterampilan tersebut, maka melalui model memorization mahasiswa calon guru dilatih mengembangkan rencana pembelajaran membaca untuk membantu meningkatkan kemampuan membaca wacana IPA dalam bahasa Inggris siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang cukup signifikan antara
kemampuan mahasiswa merancang rencana pembelajaran membaca wacana IPA dalam bahasa Inggris sebelum dan sesudah pengembangan model memorization. Besarnya t hitung adalah sebesar -3,924. Sedangkan nilai t tabel pada harga derajat kebebasan (v) = 11 dengan tingkat kepercayaan 0,95% pada uji dua pihak sebesar 1,80. Berdasarkan hasil penelitian peneliti merekomendasikan penggunaan model pembelajaran memorization dalam pengembangan kemampuan guru mengembangkan pembelajaran membaca wacana IPA berbahasa Inggris di SD.

Kata kunci : Memorization, Wacana, IPA

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.