Portal Jurnal UPI

Penelitian Pendidikan

Terdepan Dalam Berkarya

"Jurnal Penelitian Pendidikan" media informasi, bernama "Warta Penelitian Pendidikan" pada tanggal 20-10-1980 berganti nama "Mimbar Pendidikan". sejak 2001 berganti menjadi "Jurnal Penelitian Pendidikan"

EDISI

« Volume 2, No. 1, September 2010

Penerapan Metode Discovery untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Gerak Benda Melalui Pendekatan Praktikum

Asep Kurnia Jayadinata
Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan pemahaman siswa dan keterampilan proses siswa sekolah dasar tentang faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda dengan menerapkan metode discovery melalui pendekatan praktikum pada pembelajaran sains. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan metode quasi eksperimen. Subjek penelitian ini terdiri dari 27 orang siswa kelas III sekolah dasar. Instrumen yang digunakan adalah tes objektif, wawancara, lembar kerja siswa (LKS) faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda. Hasil penelitian menunjukan bahwa metode discovery dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang faktor-faktor yang mempengaruhi gerak benda, dimana rata-rata hasil postes > pretes yaitu (45,84 > 21,55) dengan t-hitung > t-tabel (17,11 > 2,05).

Kata kunci : Metode discovery, keterampilan proses, pendekatan praktikum

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.