Penelitian Pendidikan

Abstrak
One of problems in nowadays education, especially in Physical Education in Elementary School is the low quality of learning even it is seen from the aspect of learning process or from the result of students’ learning material mastery. In the aspect of process, the weakness is on the learning activity that less develop students’ basic skills while in the aspect of the learning outcomes , the students’ achievements in mastering the physical education material have not been satisfied yet. The aims of the study are to develop the learning model of outdoor education based on the competency for Elementary School as one of alternative ways for the effective learning of physical education and to find out the superiorities and the weaknesses of the learning model that has been used by teacher all this time. The study used reseacrh and development (R & D) and it was begun by preliminary study through pre-survey activity, that is done in sixth grade of Elementary School that produce planning design model, implementation, and evaluation in learning physical education. The results showed that the learning model of outdoor education has the positive influence towards the students; learning outcomes and the significant influence towards the ability of learning material mastery. Based on the results, it is recommended to physical education teachers, headmasters, Educational Department, and LPTK/PGSD to discuss and spread it out through upgrading and training periodically.

Keywords: Learning model, Competency, Outdoor Education Model, Basic Motoric and Learning Outcomes

ABSTRAK
Salah satu masalah pendidikan yang dihadapi dewasa ini khususnya dalam pelajaran Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar adalah rendahnya kualitas pembelajaran baik dilihat dari aspek proses pembelajaran maupun dari hasil penguasaan materi pelajaran siswa. Dalam aspek proses, kelemahan terletak pada kegiatan pembelajaran yang kurang mengembangkan keterampilan dasar siswa, sedangkan dilihat dari hasil pembelajaran, prestasi belajar siswa dalam penguasaan materi pembelajaran Penjas masih belum memuaskan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran outdoor education Penjas yang berbasis kompetensi untuk jenjang Sekolah Dasar sebagai salah satu alternatif pembelajaran Penjas yang efektif. Di samping ingin mengetahui keunggulan dan kelemahan model pembelajaran Penjas yang selama ini digunakan guru di SD. Pendekatan penelitian yang digunakan ini adalah penelitian dan pengembangan dengan diawali studi pendahuluan melalui kegiatan pra survey, yang dilakukan di Sekolah Dasar kelas 6 menghasilkan desain model perencanaan, implementasi dan evaluasi dalam pembelajaran Penjas. Berdasarkan analisis hasil penelitian ternyata Model Pembelajaran Outdoor Education Penjas memiliki pengaruh yang positif terhadap hasil belajar siswa dan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan penguasaan materi pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, direkomendasikan kepada guru Penjas, Kepala Sekolah, Dinas Pendidikan, dan LPTK/PGSD untuk mendiskusikan dan menyebarluaskan model pembelajaran kuantum Penjas berbasis kompetensi melalui penataran dan pelatihan secara berkala.

Kata-Kata Kunci: Model pembelajaran, Berbasis kompetensi, Model otdoor education,
Motorik dasar dan hasil belajar