Portal Jurnal UPI

Penelitian Pendidikan

Terdepan Dalam Berkarya

"Jurnal Penelitian Pendidikan" media informasi, bernama "Warta Penelitian Pendidikan" pada tanggal 20-10-1980 berganti nama "Mimbar Pendidikan". sejak 2001 berganti menjadi "Jurnal Penelitian Pendidikan"

EDISI

« Vol. 11 No. 1 April

DASAR RIAS (TATA KECANTIKAN WAJAH DAN RAMBUT) UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS MAHASISWA

Marlina, Pipin T.P, dan Suciati
Abstrak
Penelitian Model Contextual Teaching and Learning (CTL) Pada Perkuliahan Dasar Rias materi tata kecantikan wajah dan rambut untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa dilakukan melalui penelitian tindakan kelas. Terdapat dua tahap kegiatan penelitian yaitu: Studi Pendahuluan dan Pengembangan. Penelitian dilakukan di Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK) Prodi Pendidikan Tata Busana FPTK UPI. Sampel penelitian adalah dosen dan mahasiswa program studi Pendidikan Tata Busana angkatan tahun 2010 pada mata kuliah dasar rias. Penelitian menemukan bahwa Model Contextual Teaching and Learning (CTL) pada Perkuliahan Tata Kecantikan Wajah dan Rambut yang memadukan berbagai strategi pembelajaran meningkatkan kemampuan kreativitas mahasiswa khususnya pada program studi Pendidikan Tata Busana, terutama peningkatan kreativitas mahasiswa untuk membentuk dan mengembangkan konsep pada diri mahasiswa dengan cara aplikasi ilmu dalam kehidupan sehari-hari.

Kata Kunci: Contextual Teaching and Learning (CTL), Tata Kecantikan Wajah dan Rambut,
Kreativitas Mahasiswa

Abstract: Research Models Contextual Teaching and Learning (CTL) On Basic Makeup Course material beauty of the face and hair procedures to improve the creativity of students is done through classroom action research. There are two stages of the research activities are: Introduction and Development Study. The study was conducted in the Department of Education Kesejahteraan Family (PKK) Prodi Education Dressmaking FPTK UPI. The samples were professors and graduate programs Education Study Dressmaking force in 2010 on the basis of cosmetology courses. The study found that Model Contextual Teaching and Learning (CTL) in Lectures Beauty Face and hair that blends a variety of learning strategies enhance students’ creative ability, particularly in dressmaking education courses, especially the increasing creativity of students to establish and develop the concept of student self-application by science in everyday life.

Keywords: Contextual Teaching and Learning (CTL), Face Beauty and Hair, Student
Creativity

Kata kunci : Contextual Teaching and Learning (CTL), Face Beauty and Hair, Student Creativity

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.