Portal Jurnal UPI

Penelitian Pendidikan

Terdepan Dalam Berkarya

"Jurnal Penelitian Pendidikan" media informasi, bernama "Warta Penelitian Pendidikan" pada tanggal 20-10-1980 berganti nama "Mimbar Pendidikan". sejak 2001 berganti menjadi "Jurnal Penelitian Pendidikan"

EDISI

«

HUBUNGAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DENGAN PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PAI (Studi Deskriptif pada Guru PAI di SMP Negeri Kota Indramayu)

Fitri Yulianti
Abstrak
Masalah penelitian ini mengungkap tentang hubungan tingkat kompetensi pedagogik guru PAI dengan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan tingkat kompetensi pedagogik guru PAI SMP Negeri di Kota Indramayu.Tujuan lainnya untuk dapat mendeskripsikan tingkat prestasi belajar peserta didik yang dilihat dari nilai rata-rata rapot semester I tahun pelajaran 2010-2011, dan menganalisis hubungannya antara kompetensi pedagogik guru dengan prestasi belajar peserta didiknya.
Teori-teori yang digunakan sebagai landasan dalam pelaksanaan penelitian ini adalah berbagai teori tentang kompetensi pedagogik, guru, pendidikan agama islam (PAI) dan prestasi belajar.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif–deskriptif dengan teknik analisis data yang linear dengan rumus statistik korelasi product moment. Dilakukan secara kuantitatif untuk dapat mengolah, menganalisis, dan menginterpretasikan data-data yang telah dikumpulkan melalui angket. Sedangkan secara deskriptif dimaksudkan untuk menggambarkan secara sistematis mengenai fakta, sifat dan hubungan antar fenomena yang diteliti. Teknik sampling diambil 15% dari jumlah populasi yang ada. Sehingga responden yang terpilih sebanyak 30 orang yang tersebar di 10 sekolah. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket hasil pengembangan instrumen kompetensi pedagogik yang telah di uji validasi oleh Agus Mohamad Solihin. Sebanyak 26 item pernyataan dinyatakan valid dan dinyatakan reliabel, karena hasil ri > tabelrho yaitu 0,946 > 0,364.
Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa kompetensi pedagogik guru PAI di SMP Negeri Kota Indramayu berada dalam kualifikasi tinggi atau berkategori baik berdasarkan dari empat sub variabel pendukung kompetensi pedagogik, yaitu pemahaman peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, menguasai evaluasi hasil pembelajaran, dan pengembangan potensi peserta didik. Adapun tingkat pretasi belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) berkualifikasi cukup, dengan perolehan ketuntasan pembelajaran. Sedangkan korelasi antara keduanya menunjukkan hubungan yang sangat kuat yaitu sebesar 0,82. Sehingga menunjukkan adanya signifikansi antara kompetensi pedagogik dengan prestasi belajar.

Kata kunci : Kompetensi, Kompetensi Pedagogik, Guru, Pendidikan Agama Islam (PAI), Penilaian Hasil Belajar dan Prestasi Belajar.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.