Pendidikan Dasar

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh implementasi kebijakan program penyertaan pendidikan D-II
PGSD Cibiru UPI secara bersama-sama serta secara individu terhadap kinerja Guru SD. Dari tujuan tersebut maka,
jenis penelitian deskriptif-verifikatif, metode penelitian eksplanatory survey, serta objek penelitian ini adalah variabel
implementasi kebijakan program penyetaraan pendidikan D-II dan kinerja Guru SD .
Hasil pengujian hipotesis pertama menunjukkan bahwa kurikulum secara individu berpengaruh terhadap kinerja
guru SD yaitu sebesar 22,11 persen. Besarnya pengaruh langsung yaitu 9,33 persen, serta besarnya pengaruh tidak
langsung yang melalui variabel metode pembelajaran, tenaga pengajar, dan sarana dan prasarana yaitu sebesar 12,78
persen.
Hasil pengujian hipotesis kedua menunjukkan bahwa metode pembelajaran secara individu berpengaruh
terhadap kinerja Guru SD, yaitu sebesar 13,57 persen. Besarnya pengaruh langsung yaitu 3,47 persen, serta besarnya
pengaruh tidak langsung yang melalui variabel kurikulum, tenaga pengajar, dan sarana dan prasarana yaitu sebesar
10,09 persen.
Hasil pengujian hipotesis ketiga menunjukkan bahwa tenaga pengajar secara individu bepengaruh terhadap kinerja
Guru SD, yaitu sebesar 23,34 persen. Besarnya pengaruh langsung yaitu 9,66 persen, serta besarnya pengaruh tidak
langsung yang melalui variabel kurikulum, variabel metode pembelajaran, dan sarana dan prasarana yaitu sebesar
13,68 persen.
Hasil pengujian hipotesis keempat menunjukkan bahwa sarana dan prasarana secara indivdiu berpengaruh
terhadap kinerja Guru SD, yaitu sebesar 3,79 persen. Besarnya pengaruh langsung yaitu 3,28 persen, serta besarnya
pengaruh tidak langsung yang melalui variabel kurikulum, variabel metode pembelajaran, dan variabel tenaga pengajar
yaitu sebesar 0,50 persen.
Hasil pengujian hipotesis secara bersama-sama menunjukkan bahwa implementasi kebijakan program penyetaraan
pendidikan D-II PGSD UPI secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru SD yaitu sebesar 62,61 persen,
sedangkan 37,39 persen ditentukan oleh variabel lain.