Pendidikan Dasar

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apakah prestasi siswa sekolah dasar unggulan itu lebih bagus
daripada sekolah non-unggulan. Dalam penelitian ini SD yang dianggap sebagai sekolah unggulan adalah SD Koalisi
yaitu SD Negeri Serang 2, karena dianggap memiliki fasilitas belajar yang memadai, kualitas guru yang lebih baik,
proses belajar mengajar lebih efektif, dan prestasi belajar yang lebih baik. Adapun yang diambil sebagai sekolah
non-unggulan adalah SD Karang Tumaritis dengan asumsi bahwa sekolah tersebut tidak mempunyai fasilitas yang
memadai.
Dalam penelitian ini, prestasi belajar yang diteliti hanya nilai tertulis dari pelajaran matematika, karena mata
pelajaran ini dianggap pelajaran yang sulit sehingga menjadi tolak ukur prestasi yang tinggi apabila nilai matematikanya
tinggi. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut :
Prestasi belajar matematika, test tertulis sekolah dasar unggulan secara kualitatif dan kuantitatif, dari sampel yang
diambil lebih baik (35,71%) dibandingkan dengan sekolah non-unggulan hanya (17,85%) meskipun yang nilai
rendahnya rata-rata sama. Dilihat dari prestasi secara keseluruhan meskipun sekolah unggulan memiliki prasarana
yang lengkap ditunjang dengan penggunaan metode yang baik serta ditambah dengan pelajaran tambahan dan guru
yang profesional hasilnya tidak begitu jauh dengan sekolah non-unggulan. Hal ini membuktikan bahwa pelajaran
matematika masih dianggap pelajaran yang sulit. Korelasi antara faktor penunjang dengan hasil akhir prestasi belajar
siswa SD Negeri Serang 2 dengan SD Karang Tumaritis mempunyai hubungan yang tinggi dengan nilai 0,87 berada
pada interval 0,70 – 0,90.