Portal Jurnal UPI

Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar

« Jilid 3, Nomor 3, September 2015 Hlm: 347-534

MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN KELILING DAN LUAS BANGUN DATAR MELALUI METODE STAD KELAS IV SEKOLAH DASAR KABUPATEN SUBANG

Acep Roni Hamdani & Sukmah Rahmatdani, STKIP Subang (444-464)
Abstrak
Abstract: Improving the Students’ Critical Thinking Capability in Perimeter and Area material through STAD Method, Sixth Grade of Elementary School, Subang Regency. Student learning outcomes in Class IV SD Tanjung III was still very low, it can be seen from the students' ability to solve problems in Mathematics in perimeter and area material. STAD is a method that leads students to be able to work together, have a responsibility, and capable to pass an opinion. By using the method STAD learning outcomes obtained as follows: in the first cycle student learning outcomes improved to 55.5%, in the second cycle becomes 72.2% and in the third cycle become 88.8%. Based on the data of this study declared successful.

Abstrak: Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran Keliling dan Luas Bangun Datar melalui Metode STAD Kelas IV Sekolah Dasar, Kabupaten Subang. Hasil belajar siswa di Kelas IV SD Tanjung III masih sangat rendah, hal ini dapat dilihat dari kemampuan siswa untuk menyelesaikan soal Matematika pada materi keliling dan luas bangun datar. STAD merupakan sebuah metode yang menuntun siswa untuk dapat bekerja sama, memiliki tanggungjawab, dan mampu menyampaikan pendapat. Dengan menggunakan metode STAD diperoleh hasil belajar sebagai berikut : pada siklus I peningkatan hasil belajar siswa sebesar 55,5%, pada siklus II menjadi 72,2% dan pada siklus III menjadi 88,8%. Berdasarkan data tersebut dinyatakan penelitian ini berhasil.

Kata kunci : berpikir kritis, pembelajaran keliling dan luas bangun datar, metode STAD

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.