Portal Jurnal UPI

Mimbar Pendidikan

Jurnal Pendidikan

« MIMBAR NO 2 2005

Penerapan Studi Pembelajaran (Lesson Study) di Indonesia: Studi Kasus dari Imstep

Eisuke SAITO, Harun Imansyah Ibrohim
Abstrak
Tulisan ini bertujuan untuk mengungkapkan hal-hal yang terjadi dalam pelaksanaan “Lesson Study” (studi pembelajaran) yang dilakukan oleh proyek JICA-IMSTEP. Berdasarkan hasil-hasil yang diperoleh, terdapat empat perubahan yang terjadi dalam pembelajaran tersebut, yaitu; (1) kegiatan piloting telah membawa dampak perubahan pada metode dasar pembelajaran; (2) struktur pembelajaran telah berubah dengan lebih menekankan pada percobaan atau kegiatan praktek; (3) perubahan terhadap reaksi siswa selama pembelajaran berlangsung, juga merupakan aspek yang penting yang dirasakan oleh guru; (4) tidak ketinggalan bahwa para guru dan para dosen-pengamat melakukan refleksi pembelajaran yang diamati secara bersama-sama.
Akan tetapi, perlu dikemukakan juga bahwa masih terdapat tiga kekurangan, yaitu; (1) masih ada keterbatasan sudut pandang diantara anggota piloting sendiri mengenai bagaimana siswa-siswa belajar; (2) hanya beberapa pelajaran yang mencapai tingkat pencarian logika dibalik kesalahan-kesalahan atau tingkat dimana meminta siswa berhenti sejenak untuk memikirkan cara mengatasi masalah dan mendapatkan pemecahan yang baru; dan (3) masih adanya keketerbatasan dalam pembentukan kolegialitas di sekolah-sekolah piloting.

Kata kunci :

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.