Portal Jurnal UPI

Mimbar Pendidikan

Jurnal Pendidikan

« Jilid 3, Nomor 1, Januari 2015 (1-172)

PENGGUNAAN METODE PERMAINAN BAHASA “LIHAT KATAKAN” UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA MURID KELAS IV SDN KEDAUNG KALI ANGKE 13 PAGI JAKARTA BARAT

Juhana Sakmal, Aulia Nur Fitriyanti, dan Sri Kustiawati, Universitas Negeri Jakarta (92-112)
Abstrak
Abstrac: The use of A Method of Language Game “See and Say” to Improve Speaking Skill Student Class IV SDN Kedaung Kali Angke 13 Pagi West Jakarta. This Classroom Action Research (CAR) implemented to improve the speaking skill (to describe) by using a method of language game “See and Say”. The research was held in August to December 2014. This Classroom Action Reasearch used design models of Kemmis and McTaggart which consists of four stages in one cycles, namely: (1) planning, (2) implementation, (3) observation, and (4) reflection. After 3 cycles of action, obtained an increase in the quality of teacher and student activity during learning to speaking (to describe) reaches 100% and the results of test the ability of speaking (to describe) show 90,90 % (40 students) of 44 students of class IV reached the value of Minimum Ability Criteria (MAC). Based on these improvements, it can be concluded that the use of a method of language game “See and Say” can improve the quality of learning Indonesia and can increase the capability of speaking (to describe) class IV SDN Kedaung Kali Angke 13 Pagi, Cengkareng, Jakarta Barat.

Abstrak: Penggunaan Metode Permainan Bahasa “Lihat Katakan” untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Murid Kelas IV SDN Kedaung Kali Angke 13 Pagi Jakarta Barat. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan untuk meningkatkan keterampilan berbahasa (mendeskripsikan) menggunakan metode permainan bahasa “Lihat Katakan”. PTK ini dilaksanakan di kelas IV SDN Kedaung Kali Angke 13 Pagi pada Agustus-Desember 2014. Penelitian Tindakan Kelas ini mengunakan model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari empat tahap dalam satu siklus tindakan, yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Setelah dilakukan 3 siklus tindakan, diperoleh peningkatan kualitas aktivitas guru dan murid dalam pembelajaran berbicara (mendeskripsikan) mencapai 100% dan hasil tes kemampuan berbicara (mendeskripsikan) menunjukkan 90,90% (40 murid) dari 44 murid kelas IV mencapai nilai KKM. Berdasarkan peningkatan tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode permainan bahasa “lihat Katakan” dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Indonesia dan dapat meningkatan kemampuan berbicara (mendeskripsikan) kelas IV SDN Kedaung Kali Angke 13 Pagi, Cengkareng, Jakarta Barat.

Kata kunci : Kata kunci: metode permaian bahasa “lihat katakan”, dan meningkatkan keterampilan berbicara

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.