Mimbar Pendidikan

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan sumber belajar di Sekolah Dasar Kabupaten Bireuen, terutama pada mata pelajaran IPA di kelas V. Aspek yang diamati adalah variasi pemanfaatan sumber belajar, frekuensi pemanfaatan sumber belajar, dan ketepatan pemanfaatan sumber belajar. Penelitian deskriptif kuantitatif dengan teknik observasi ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Kabupaten Bireuen, sejumlah 10 guru yang dijadikan sebagai subjek penelitian. Penelitian ini dilakukan dengan melakukan observasi dan wawancara terhadap guru IPA yang mengajar di kelas V SD. Hasil penelitian menunjukkan tiap aspek dari bagaimana pemanfaatan sumber belajar yaitu: variasi sumber belajar yang dimanfaatkan masih kurang variatif, frekuensi pemanfaatan sumber belajar tergolong sangat sering selama pokok bahasan makhluk hidup dan proses kehidupan, ketepatan pelaksanaan pemanfaatan sumber belajar rata-rata sudah baik. Rekomendasi berdasarkan hasil penelitian ini adalah hendaknya di setiap sekolah, pemanfaatan sumber belajar lebih ditingkatkan lagi menjadi lebih bervariasi. Sehingga proses belajar mengajar dapat menjadi lebih bermakna bagi siswa.

Kata Kunci: Pemanfaatan Sumber Belajar, Sumber Belajar Kota Bireuen, Sumber Belajar dalam Pembelajaran Sains Kelas V SD

Abstract: This study aims to determine how the use of learning resources in Bireuen Elementary School District, especially in science subjects in class V. Aspects of variation observed is the use of learning resources, frequency of use of learning resources, and accuracy of use of learning resources. Quantitative descriptive study was conducted in the observation technique Bireuen District Elementary School, some 10 teachers who serve as research subjects. The study was conducted by observing and interviewing teachers who teach science in fifth grade elementary school. Results showed every aspect of how the use of learning resources: learning resources utilized variations are less varied, the frequency of use of learning resources as very often over the subject of living things and life processes, the accuracy of the implementation of the use of learning resources is a good average. Recommendations based on the results of this study is should be in every school, use of learning resources further enhanced to be more varied. So that the learning process can be more meaningful for students.

Keywords: Utilization of Learning Resources, Learning Resources Bireuen City, Science
Learning Resources Learning In grade 5