Mimbar Pendidikan

Abstrak
This research aims to increase students' mathematics achievement through the application of type Group to Group Exchange (GGE) active learning methods at class X IPS1 MAN 2 Model Pekanbaru even semester of academic year 2008/2009 on the subject matter line and the line numbers. The subjects studied were students of class X IPS 1 MAN 2 Model Pekanbaru with the number of 33 people comprising students from 11 male students and 22 female students. Students in the class are heterogeneous in terms of academic and gender. Instruments in this research is the learning tool of the syllabus, RPP (Plan of Implementation of Learning), LKS (Student Worksheets) and LTS (Student Task Sheet.) Data collection techniques use the testing techniques through the mathematics achievement test and observation techniques use the observation sheet activities of teachers and students. Analysis of the data used is descriptive statistical analysis that describes the activities of teachers and students, analysis of learning outcomes and successful measurement. From the analysis of data obtained that the application of active learning methods type GGE can improve student learning outcomes in mathematics achievement KKM on daily first tests is 60.6% and the daily second tests increased to 75.8%.
Keywords: Activities of teachers and students, the mathematics learning, active learning methods type Group to Group Exchange (GGE).

ABSTRAK
Penelitian ini ditujukan untuk meningkatkan pencapaian matematika siswa melalui penerapan pembelajaran aktif tipe GGE (Group to Group Exchange) di kelas X IPS 1 MAN Model Pekanbaru semester genap tahun ajaran 2008/2009 pada materi pokok barisan dan deret bilang. Sa]ubjek penelitian ini merupakan siswa kelas X IPS 1 MAN 2 Model Pekanbaru yang berjumlah 33 orang, terdiri dari 11 siswa lelaki dan 22 siswa perempuan. Siswa-siswa di kelas ini heterogen secara akademik maupun gender. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah bahan ajar dalam silabus, RPP, LKS, LTS. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pengujian melalui test pencapaian mata pelajaran matematika dan teknik observasi yang dipakai adalah lembar observasi kegiatan guru dan murid. Penganalisaan data dalam penelitian ini menggunakan teknik statistic descriptif yang menggambarkan kegiatan guru dan siswa, analisa hasil pembelajaran dan pencapaian yang sukses. Dari data analisis yang didapat, penerapan metoda pembelajaran aktif GGE bias meningkatkan hasil pembelajaran siswa dalam mencapai KKM matematika pada ulangan harian pertama sebesar 60,6% dan di ulangan harian kedua meningkat jemjadi 75,8%.
Kata kunci: aktivitas guru dan murid, Pembelajaran Matetatika, metoda pembelajaran aktif tipe GGE (Group to Group Exchange)