Mimbar Pendidikan Dasar

Abstrak
Abstract: An Analysis Study of the Contributions Coordinative Leadership and School Climate to Effective School in Bandung Merger Elementary School. This research go from the application of policy merger in elementary school in the city of Bandung so as to embody effectiveness of merger school on condition of the necessary leadership coordination and good schools climate. The aim of this redsearch is to find out how big contribution leadership coordination and school climate to effective school in merger elementary school in Bandung. This research is done by descriptive method and qualitative approach. The population of this research is 67 merger Elementary School in Bandung. By simple random sampling, obtained samples of elementary schools, total 40 elementary schools, 109 respondent, consisting 40 headmasters and 68 teacher. Data collection conducted using a questionnaire and processed by linear regression anlyses technique. Generally, the results show coordinative leadership contribute highly effective, while school climate contribute fairly high to effective school and variable of coordinative leadership and school climate altogether contribute high to effective school.

Abstrak: Studi Analisis Kontribusi Kepemimpinanan Koordinatif dan Iklim Sekolah terhadap Sekolah Efektif pada Sekolah Dasar Merger di Kota Bandung. Penelitian ini beranjak dari diberlakukannya kebijakan merger pada sekolah dasar di Kota Bandung, sehingga untuk mewujudkan keefektifan pada kondisi sekolah merger diperlukan kepemimpinan koordinatif dan iklim sekolah yang baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa besar kontribusi kepemimpinan koordinatif dan iklim sekolah terhadap sekolah efektif pada sekolah dasar mergen di kota Bandung. Penelitian dilakukan dengan metode deskriftif dan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah SD merger di Kota Bandung berjumlah 67 sekolah dasar. Dengan metode”simple rondom sampling”, diperoleh sampel berjumlah 40 sekolah dasar, atau responden sebanyak 108 orang, terdiri dari 40 orang kepala SD dan 68 orang guru. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner dan data diolah menggunakan teknik analisis regresi linier. Secara umum hasil penelitian menunjukkan kepemimpinan koordinatif berkontribusi tinggi terhadap sekolah efektif, sedangkan iklim sekolah berkontribusi cukup tinggi terhadap sekolah efektif dan variabel kepemimpinan koordinatif dan iklim sekolah secara bersama-sama berkontribusi tinggi terhadap sekolah efektif.