Mimbar Pendidikan Dasar

Abstrak
Latar belakang penelitian ini, kerena adanya penguasaan siswa dalam kemampuan dasar membaca pemahaman sangat rendah katagori belum bisa, juga kondisi didalam kelas siswa kurang lancar membaca, membacanya tidak sampai selesai dan siswa ada yang sama sekali tidak mau membaca. Tujuan penelitian ingin memperoleh gambaran tentang besarnya peningkatan kemampuan membaca pemehaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia melalui permainan kartu kalimat dan mengetahui efektifitas pembelajaran permainan kartu kalimat di kelas 3 SDN Nyantong Kota Tasikmalaya. Data kualitatif berupa hasil observasi dan dokumentasi foto serta data kuantitatif berupa hasil tes dengan cara mendeskripsikan, menganalisia, mengevaluasi dan mereflesikannya didapatlah hasil penelitian yakni, kemempuan membaca pemahaman setelah dilakukan tindakan melalui penerapan metode permainan kartu kalimat menunjukan danya peningkatan, yang asalnya sebelum tindakan rata rata nilai 58 setelah melakukan tindakan perbaikan pembelajaran meningkat menjadi sebesar 83,5 dan 90 atau menghasilkan rata-rata peningkatan nilai sebesar 6,5. Data nilai, menunjukan katagori siswa bisa siklus ke 1 ( satu ) nilai 100 dicapai oleh 3 orang setelah dilakukan tindakan kelas melalui kartu kalimat meningkat menjadi nilai 100 dicapai oleh 14 orang. Kesimpulan akhir dari penelitian ini bahwa, tindakan perbaikan pembelajaran mengakibatkan kemampuan membaca pemahaman pada mata pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas 3 SDN Nyantong sangat tinggi dan proses perbaikan pembelajaran dengan menerapkan metode permainan kartu kalimat dan kartu gambar ditinjau dari kegiatan siswa, kegiatan guru dan interaksinya menyebabkan efektifitas pembelajaran di kelas 3 SDN Nyantong sangat tinggi.