Portal Jurnal UPI

METODIK DIDAKTIK

Jurnal Pendidikan Ke-SD-an

« VOL 1 NO 1 JULI 2006

PENGARUH KEMAMPUAN BACA TULIS AL-QUR`AN TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: Analisis terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa PGSD UPI Kampus Purwakarta 2005/2006

Burhanuddin TR
Abstrak
Belajar merupakan suatu usaha atau kegiatan yang sifatnya disengaj atau disadari dalam merubah tingkah laku individu. Mempelajari suatu bidang ilmu merupakan modal dasar dalam mempeajari bidang ilmu yang lebih tinggi. Misalnya, belajar berhitung merupakan modal dasar dalm mempelajari ilmu hitung dagang atau ilmu-ilmu yang bersifat matematik lainya. Kemampu dalam Baca – Tulis al-Qur`an memiliki kesamaan unsur dengan bidang suti pendidikan agama Islam, yakni sama-sama tidak melepaskan diri dari lafal-lafal dan huruf al-Qur`an. Oleh karenanya, patut diduga bahwa kedua bidang studi dimaksud mempunyai hubungan erat antara satu dengan yang lainnya. Tujuan yang hendak dicapai dalam kajian ini adalah mengetahui ada tidaknya pengaruh antara prestasi belajar baca-tulis al-Qur`an dengan prestasi belajar bidang studi Pendidikan Agama Islam. Secara kajian empirik, ternyata kemampuan baca - tulis al-Quran mahasiswa PGSD UPI Kampus Purwakarta tahun akademik 2005/2006 berpengaruh positif terhadap prestasi belajar bidang studi pendidikan agama Islam. Ini dibuktikan dengan adanya angka korelasi sebesar 0.35 dengan keyakinan adanya korelasi 6%.

Kata kunci : kemampuan baca-tulis al-Quran, prestasi belajar, transfer of learning

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.