Portal Jurnal UPI

METODIK DIDAKTIK

Jurnal Pendidikan Ke-SD-an

Jurnal Metodik Didaktik lahir dari keperihatinan civitas akademika UPI Kampus Purwakarta terhadap minimnya karya tulis ilmiah baik hasil penelitian maupun kajian setara penelitian tentang pendidikan ke-SD-an

EDISI

« VOL 3 NO 1 JULI 2008

PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI PETA KONSEP (CONCEPT MAPPING) DI SEKOLAH DASAR

Kanda Ruskandi
Abstrak

Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan kajian tentang manusia dan dunia sekelilingnya serta yang menjadi core kajiannya ialah tentang kehidupan nyata manusia dan hubungan antar manusia. Karenanya, IPS memiliki tiga bidang telaahan, yakni : a) pewarisan budaya (citizenship transmission), b) tradisi ilmu sosial (social science tradition), dan c) inkuiri reflektif (reflective inquiry). Tingkat kompleksitas masing-masing bidang telaah ini, menuntut guru senantiasa kreatif dan inovatif dalam pembelajaran IPS agar siswa mampu belajar selaras dengan tuntutan kurikulum. Di antara strategi yang dapat digunakan guru dalam pembelajaran IPS adalah Peta konsep (Consept Mapping) diharapkan dengan strategi ini siswa akan merasa lebih mudah memahami pelajaran, merasa pelajaran yang disampaikan sangat berguna dalam kehidupan sehari-hari, tertantang untuk lebih mengetahui secara mendetail permasalahan dan tugas yang diberikan, tertarik dan keterampilan prosesnya berkembang, merasa tumbuh ide dan pertanyaan untuk memecahkan masalah yang diberikan, siswa terlibat aktif dalam kelompoknya untuk menyelesaikan tugas yang diberikan, dan mereka menginginkan agar strategi peta konsep menjadi salah satu cara yang dapat diterapkan dalam pembelajaran.

Kata kunci : IPS, peta konsep (concept mapping)

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.