Portal Jurnal UPI

MANAJERIAL

Jurnal Manajemen & Sistem Informasi

« Nomor 8 Oktober 2007

Analisis Pemahaman Metode Pembelajaran Matematika SD Pada Mahasiswa D2 PGSD UPI Kampus Serang

Tiurlina
Abstrak
Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang pemahaman mahasiswa D2 PGSD
UPI Kampus Serang pada metode pembelajaran matematika di SD. Pemahaman metode ini meliputi pemahaman
mahasiswa terhadap metode ekspositori, laboratori dan penemuan.
Data didapat dengan melakukan observasi dan tes. Instrumen penelitian ini adalah tes pemahaman metode
pembelajaran matematika di SD yang dibagi dalam 3 kelompok yakni tes menggali pemahaman metode ekspositori,
tes menggali metode laboratori dan tes menggali pemahaman metode penemuan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tes pemahaman metode laboratori, 55% dari jumlah sampel memiliki
tingkat pemahaman minimal yang diharapkan, 26,25% memiliki tingkat pemahaman diatas yang diharapkan dan
18,75% memiliki tingkat pemahaman dibawah yang diharapkan. Sedangkan pada metode laboratori 51,25% dari
jumlah sampel memperoleh tingkat pemahaman minimal yang diharapkan, 21,25% memiliki tingkat pemahaman diatas
yang diharapkan 27,5% memiliki tingkat pemahaman dibawah yang diharapkan. Pada metode penemuan, 52,25%
dari jumlah sampel memiliki tingkat pemahaman minimal yang diharapkan, 22,5% memiliki tingkat pemahaman diatas
tingkat pemahaman yang diharapkan dan 25,25% memiliki tingkat pemahaman dibawah tingkat pemahaman yang
diharapkan.

Kata kunci : metode, pembelajaran, matematika

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.