Portal Jurnal UPI

MANAJERIAL

Jurnal Manajemen & Sistem Informasi

« Vol. VII No.1 Agustus 2015

MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENJUMLAHKAN DUA PECAHAN BIASA YANG BERPENYEBUT TIDAK SAMA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DI KELAS IV SD NEGERI 1 GEREBA

Yuyu (SDN 1 Gereba Cipaku Ciamis Jawa Barat)
Abstrak
Salah satu materi pokok yang sulit diterima oleh siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Gereba adalah cara menjumlahkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama. Tujuan penelitian mengoptimalkan kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dengan menggunakan metode inkuiri dalam mata pelajaran tersebut agar optimal melalui metode inkuiri. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas dengan desain Kemmis dan MC Taggart. Data penelitian diambil dari kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Gereba Kecamatan Cipaku Kabupaten Ciamis tahun pelajaran 2010/2011 dengan jumlah siswa 27 orang, yang terdiri dari 15 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Adapun hasil penelitian dapat di lihat dari hasil tes ahir pada silkus I dan siklkus II, nilai rata-rata pada siklus I sebesar 62,04 dan pada silkus I nilai sebesar 76,67 artinya bahwa kemampuan siswa Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Gereba Kecamatan Cipaku Kabupaten Ciamis, ada peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian ini telah memberikan simpulan bahwa dengan menggunakan metode inkuiri pada pembelajaran Matematika terbukti dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam menjumlahkan dua pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama di Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 1 Gereba dan berhasil sebagaimana yang diasumsikan pada Penelitian Tindakan Kelas. Abstract. One of the difficult subject matter accepted by fourth grade students of State Elementary School 1 Gereba is a way of summing two ordinary fractional not the same. The research objective to optimize the ability of teachers in planning lessons using the inquiry method in these subjects in order to optimally through inquiry method. The research was conducted using classroom action research design and MC Kemmis Taggart. Data were taken from the State Primary School fourth grade 1 Gereba District of Ciamis school year 2010/2011 the number of students 27 people, consisting of 15 men and 12 women. The research results can be seen from the results of tests ahir on cycles I and II, the average value in the first cycle of 62.04 and at a value of 76.67 silkus I means that the ability of students of State Elementary School Fourth Grade 1 Gereba District of Cipaku Ciamis, there is an increase. Based on the results of this study have provided the conclusion that by using the inquiry method of learning mathematics is proven to improve students' ability to add two fractions ordinary not the same in Class IV Elementary School 1 Gereba and managed as assumed on Class Action Research.

Kata kunci : inkuiri, menjumlahkan dua pecahan biasa.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.