Portal Jurnal UPI

MANAJERIAL

Jurnal Manajemen & Sistem Informasi

« Volume 4, Nomor 2 / September 2010

Pengajaran Melalui Aktivitas jasmani Sebagai Bentuk Terapi Gerak Bagi Siswa Disabilitas Di Sekolah Luar biasa

B. Abdul Jabar
Abstrak
Abstrak

Pelaksanaan pendidikan jasmani adaptif di Sekolah-Sekolah Luar Biasa perlu bergeser orientasi dari pelaksanaan yang berbasis pengembangan atau sosialisasi olahraga menjadi bentuk pelaksanaan pendidikan jasmani yang berbasis terapi gerak. Aktivitas jasmani yang diorganisasir oleh guru pendidikan jasmani adaptif perlu melibatkan bentuk-bentuk aktivitas jasmani yang berdasar pada: (1) movement oriented method (metode berorientasi gerak) dan (2) body oriented method (metode berorientasi tubuh). Penerapan pendekatan terapi gerak dalam pelaksanaan pengajaran pendidikan jasmani adaptif perlu mempertimbangkan (1) pemikiran; (2) perasaan; (3) perilaku siswa, atas interaksi antara intervensi guru pendi-dikan jasmani dengan respon yang diperlihatkan siswa. Interaksi intervensi dan respon ini menjadi alat pengamatan dalam pelaksanaan terapi gerak.



Kata kunci : terapi gerak, pemikiran, perasaan, dan perilaku

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.