MANAJERIAL

Abstrak
Sejauh ini proses pembelajaran yang berlangsung di madrasah masih didominasi oleh sebuah paradigma yang menyatakan bahwa sebuah pengetahuan (knowledge) merupakan perangkat fakta-fakta yang harus dihafal. Di samping itu, situasi kelas sebagian besar masih terfokus pada guru (teacher centered) sebagai sumber utama pengetahuan, serta penggunaan metode ceramah sebagai pilihan utama strategi belajar mengajar. Situasi belajar seperti itu tentunya kurang melibatkan siswa dalam persoalan-persoalan yang berkembang. Dalam rangka mengembangkan iklim belajar mengajar yang dapat menumbuhkan rasa percaya diri, sikap, dan perilaku yang inovatif dan kreatif, sangat diperlukan adanya keterkaitan antar komponen-komponen pendidikan, seperti guru, siswa, kurikulum, alat (media pembelajaran) dan sumber belajar, materi, metode maupun alat evaluasi saling bekerjasama untuk mewujudkan proses belajar yang kondusif, maka model Pembelajaran Berbasis Masalah atau Problem Based Learning adalah pilihan tepat. Persoalannya adalah bagaimana mengimplementasikan model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) itu dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) pada lembaga pendidikan Islam madrasah?