Portal Jurnal UPI

MANAJERIAL

Jurnal Manajemen & Sistem Informasi

« Jilid 2, Nomor 1, Januari 2014, Hlm: 1-160

EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR

Muhammad Fendrik dan Jesi Alexander. Universitas Riau (1-12)
Abstrak
Abstract: The Effectiveness of Implementing Guided Discovery Method to Increase Math Students’ Learning Result in Elementary School. This research is motivated the researchers’ concern of the low ability of elementary school students achievement of learning mathematics especially in the material of spatial geometric. Researchers provide solutions through guided discovery methods, the method is two-way involving students in answering the questions of the teacher. Students do discovery while teachers guide them towards the right or correct direction. This form of research is collaborative Classroom Action Research (CAR). Based on the results of the study showed that the average valuebefore action is 59.5 then in the first cycle is 64.5 and the second cycle increased to 75.7. This means that the application of guided discovery method can improve math learning outcomes.

Abstrak: Efektivitas Penerapan Metode Penemuan Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi keprihatinan peneliti terhadap rendahnya kemampuan siswa sekolah dasar dalam mencapai ketuntasan belajar matematika khusus pada materi bangun ruang. Peneliti memberikan solusi melalui metode penemuan terbimbing, yaitu metode yang bersifat dua arah yang melibatkan siswa dalam menjawab pertanyaan-pertanyaan guru. Siswa melakukan Discovery (penemuan) sedangkan guru membimbing mereka kearah yang tepat atau benar. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa sebelum tindakan adalah 59,5 kemudian pada siklus I adalah 64,5 dan pada siklus II meningkat menjadi 75,7. Artinya bahwa penerapan metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar matematika.

Kata kunci : Kata kunci: metode penemuan terbimbing, hasil belajar matematika, sekolah dasar

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.