Portal Jurnal UPI

MANAJERIAL

Jurnal Manajemen & Sistem Informasi

« Vol. I No. 2 Juli 2007

Neuro Linguistic Programming-Based Counseling Program for Reducing Learners’ Distress

Juntika Nurihsan, Sudaryat Nurdin, and Ilfiandra
Abstrak
Permasalahan yang sering dihadapi peserta didik di antaranya adalah stres akademik. Stres akademik yang merugikan dan mengganggu peserta didik dapat menimbulkan distres. Distres yang menjangkit hampir di semua jenjang pendidikan membutuhkan penanganan serius. Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan program bimbingan berbasis neuro linguistic programming (NLP) untuk mereduksi distres pada peserta didik di jenjang pendidikan SD sampai PT di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum distres peserta didik berada pada kategori sedang. Dominasi aspek distres pada siswa jenjang pendidikan SD dan SMP berada pada aspek emosi, sedangkan pada siswa jenjang pendidikan SMA, Kejuruan dan PT berada pada aspek pikiran. Melalui teknik uji perbedaan dua rata-rata diketahui bahwa terdapat perbedaan antara nilai pretest dan post-test distres siswa. Dengan demikian dapat ditafsirkan bahwa program bimbingan berbasis NLP efektif untuk mereduksi distres siswa pada jenjang SD sampai PT.

Kata kunci : neuro linguistic programming, distres, peserta didik, konseling.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.