Portal Jurnal UPI

MANAJERIAL

Jurnal Manajemen & Sistem Informasi

« Vol.10 No.21 Juli 2012

PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN PESERTA PADA KEGIATAN DIKLAT DI PPPPTK BMTI

Pandi
Abstrak
Tujuan kegiatan penelitian ini secara umum adalah untuk memperoleh deskripsi tentang penerapan model problem based instruction sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman peserta diklat pada pembelajaran Implementasi KTSP pada kegiatan diklat penyusunan bahan ajar periode 04 s.d. 16 Juli 2011 di PPPPTK BMTI. Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Untuk mencapai tujuan tersebut dikembangkan prosedur penerapan model pengajaran berdasarkan masalah. Sejumlah peserta (n = 12) terlibat sebagai subjek. Dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini, Permasalahan yang dijadikan penelitian ialah menyangkut bagaimana bentuk perencanaan, pelaksaanaan, dan hasil pembelajaran dengan menggunakan model pengajaran berbasis masalah. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif. Data yang dikumpulkan merupakan data kualititatif yang dikumpulkan dari lingkungan nyata dengan peneliti sebagai instrument utama. Langkah-langkah penelitian terdiri atas beberapa tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah peserta diklat di PPPPTK BMTI sebanyak 12 orang. Hasil pengolahan data yang dilakukan peneliti sebanyak dua siklus. Setelah melaksanakan evaluasi proses dan evaluasi hasil belajar, diperoleh simpulan bahwa penggunaan model pengajaran berbasis masalah dalam pembelajaran implentasi KTSP dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta.

Kata kunci : model pengajaran berdasarkan masalah, meningkatkan pemahaman peserta

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.