MANAJERIAL

Abstrak
Model pengembangan kurikulum melalui beberapa tahap diantaranya, pertama, tahap penguasaan manajemen pengembangan kurikulum; kedua, tahap pemahaman cara pandang kurikulum; ketiga, tahap yang tidak kalah penting adalah penguasaan TQM. Ketiga tahapan tersebut harus dimiliki setiap guru dalam rangka inisiatif mengembangkan kurikulum yang kontekstual dengan kehidupan peserta didik dan masyarakat pada umunya.
Kurikulum berorientasi masa depan pendidikan menengah hendaknya diarahkan pada: pertama, integrasi pelajaran bahasa, seni dan olahraga. Karena pelajaran ini mendorong daya kreativitas dan kemampuan diri yang dikembangkan; kedua, Metode pembelajaran bagi siswa pendidikan menengah yang benar adalah lebih banyak porsi untuk dialog dan diskusi; ketiga, kurikulum tingkat satuan pendidikan sebagai alternatif kurikulum berorientasi masa depan masih harus dikembangkan oleh pihak sekolah (guru, kepala sekolah, dan komite sekolah) sehingga mengarah kepada akar budaya setempat.