MANAJERIAL

Abstrak
Dewasa ini, isyu hangat yang berkembang di Indonesia berkaitan dengan bagaimana mengembangkan mutu pendidikan dan kompetensi gurunya. Hal ini dilatarbelakangi oleh fenomena empirik yang menunjukkan masih rendahnya mutu pendidikan di berbagai jenjang pendidikan serta belum optimalnya tingkat penguasaan kompetensi guru. Kondisi demikian berimplikasi pada Universitas Pendidikan Indonesia sebagai salah satu perguruan tinggi yang bertanggung jawab untuk mempersiapkan calon guru yang mampu menjawab tantangan global.

Sehubungan dengan hal tersebut, penulis telah melakukan penelitian mengenai tingkat penguasaan kompetensi yang sudah dicapai mahasiswa Program Studi (Prodi) Pendidikan Manajemen Perkantoran, dan langkah-langkah apa yang diprediksi dapat mengembangkan kompetensi tersebut.

Populasi penelitian mencakup seluruh mahasiswa Prodi Pendidikan Manajemen Perkantoran Universitas Pendidikan Indonesia yang telah menyelesaikan seluruh mata kuliahnya dan telah mengikuti Program Latihan Profesi Pendidik. Adapun unit populasinya sebanyak 80 mahasiswa. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket yang dianalisis dengan menggunakan teknik prosentase.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa Prodi Pendidikan Manajemen Perkantoran UPI belum mencapai tingkat penguasaan kompetensi secara maksimal, oleh karena itu mereka masih perlu mengembangkan diri untuk bisa memasuki profesinya.