Portal Jurnal UPI

MANAJERIAL

Jurnal Manajemen & Sistem Informasi

«

E-LEARNING : TANTANGAN BAGI PENGAJAR BAHASA JEPANG DENGAN METODE PEMBELAJARAN BERPUSAT PADA PESERTA DIDIK

Herniwati, S.Pd. M.Hum
Abstrak
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) tidak lepas dari dunia pendidikan, pengajar dan dosen sebagai tenaga kependidikan harus mampu menghadapi arus globalisasi yang terus berkembang dalam kegiatan belajar mengajarnya. Di era teknologi informasi dan komunikasi, peran pengajar akan berubah dari sumber pengetahuan menjadi fasilitator belajar namun demikian bukan berarti pengajar diganti dengan alat-alat teknologi karena peran pengajar mutlak diperlukan untuk membimbing peserta didik bagaimana cara belajar. Pengajar Bahasa Jepang seyogyanya mampu mengembangkan strategi pembelajaran yang berbasis teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dan menguasai strategi, metode, dan teknik manajemen kelas yang efektif dan menguasai teknik dan alat evaluasi yang tepat untuk menilai hasil pembelajaran karena bahasa Jepang dikenal dengan bahasa Teknologi.
Keberhasilan pembelajaran Bahasa Jepang dengan metode e-learning yang berbasis memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) yang berpusat pada peserta didik (Centered Learning) akan tercapai ketika pembelajaran bahasa Jepang lebih memperhatikan kebutuhan, minat, bakat, dan kemampuan peserta didik sehingga mereka memiliki motivasi belajar yang lebih tinggi untuk mencapai sasaran, karena mereka merasa dilibatkan dan diikutsertakan dalam pembelajaran secara leluasa dalam melakukan pencarian data, informasi atau pengetahuannya. Akhirnya pengajaran bahasa Jepang yang biasanya didominasi pengajar (teacher centered learning) sudah selayaknya beralih ke pembelajaran yang berpusat pada aktifitas fisik, mental, social dan berpikir peserta didik (Learner Centered Learning).


Kata kunci : ICT, E-Learning

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.