Portal Jurnal UPI

MANAJERIAL

Jurnal Manajemen & Sistem Informasi

« Volume 1, Nomor 1, Pebruari 2009

PENGEMBANGAN POSITIVE SELF-ESTEEM SISWA SD MELALUI PENDEKATAN PENILAIAN PROSES PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

Sucipto1 Ita Tirta2 (FPOK Universitas Pendidikan Indonesia)
Abstrak

Abstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan positive self-esteem pada siswa SD sebagai akibat dari penerapan evaluasi kuantitatif dan evaluasi kualitatif yang dilaksanakan oleh guru pada setiap pembelajaran pendidikan jasmani. Fokus tujuan penelitian ini adalah untuk menemukan model evaluasi yang paling besar memberikan pengaruh dalam mengembangkan positive self-esteem siswa SD. Untuk kepentingan itu, sejumlah 40 orang siswa kelas VI SD dijadikan sampel penelitian yang terbagi ke dalam dua kelompok eksperimen dengan setiap kelompok berjumlah 20 orang siswa. Kelompok A mendapat penerapan evaluasi kuantitatif sedang kelompok B mendapat penerapan evaluasi kualitatif selama kegiatan penelitian dilaksanakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa positive self-esteem yang dimiliki oleh siswa pada kelompok B tidak lebih baik daripada positive self-esteem pada kelompok A. Dengan kata lain bahwa penerapan evaluasi kualitatif tidak memberikan pengaruh yang lebih baik daripada penerapan evaluasi kuantitatif dalam mengembangkan positive self-esteem pada siswa SD.



Kata kunci : Positive self-esteem, pendekatan penilaian dalam pembelajaran penjas

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.