Portal Jurnal UPI

MANAJERIAL

Jurnal Manajemen & Sistem Informasi

« Volume 1, Nomor 1, Pebruari 2009

Perbedaan Persepsi Guru Pendidikan Jasmani Terhadap Orientasi Tujuan Instruksional Pada Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar

Yudy Hendrayana , Agus Mulyana, Dian Budiana
Abstrak
Abstrak
Penelitian ini difokuskan pada pencarian data dan fakta tentang cara-cara menyampaikan tujuan instruksional yang sering dilakukan dan dianggap berhasil oleh guru pendidikan jasmani. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan angket sebagai instrument penelitian. Sampel penelitian adalah 40 orang guru pendidikan jasmani Sekolah Dasar yang memiliki pengalaman mengajar minimal 6 tahun dan bertugas di Kecamatan Soreang Kabupaten Bandung. Berdasarkan hasil analisis terbukti bahwa taraf serap dari kedua sub variabel diketahui bahwa cara penyampaian tujuan pembelajaran yang berorientasi pada minat dan kebutuhan siswa sebesar 82,50 %, sedangkan yang berorientasi pada tujuan keseluruhan sebesar 81,15 %. Jika dilihat perbedaan maknanya, terbukti tidak terdapat perbedaan yang berarti persepsi guru pendidikan jasmani terhadap orientasi tujuan instruksional pada pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah dasar.




Kata kunci : Persepsi, Orientasi tujuan instruksional, pembelajaran pendidikan jasmani

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.