Portal Jurnal UPI

INVOTEC (Innovation Of Vocational Technology Education)

Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan

« Vol.V No.13 Agustus 2008

ANALISIS KEMAHIRAN GENERIK YANG DIKEMBANGKAN PELAJARAN FISIKA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK) TOPIK KINEMATIKA PARTIKEL

Johar Maknun, Liliasari, Benny Suprapto B, As'ari Djohar
Abstrak
Beberapa kelemahan lulusan Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) adalah kurang mampu menyesuaikan diri dengan perubahan IPTEK, sulit untuk bisa dilatih kembali, dan kurang bisa mengembangkan diri. Pelajaran fisika sebagai salah satu pelajaran program adaptif diharapkan memberikan kontribusi untuk mengatasi salah satu permasalahan tersebut. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan metode kuasi-eksperimen dan desain yang digunakan adalah Desain Kelompok Kontrol Pretest – Posttes Berpasangan (Matching Pretest – Posttest Control Group Design). Melalui pembelajaran fisika dapat ditumbuhkan kemampuan berpikir yang bersifat generik, yang selanjutnya disebut kemahiran generik. Berdasarkan hasil penelitian kemahiran generik yang dapat ditumbuhkan pelajaran fisika untuk topik kinematika partikel adalah pengamatan langsung, kesadaran akan skala besaran, bahasa simbolik, inferensi logika, dan pemodelan matematik.

Abstract : Some weaknesses of vocational school graduations is lack of ability in adjusting themselves with technology changes. Physics as one of adaptive lesson is hoped to contribute to solve some of the problems. The research was held by using quasi-experiment method and maching pretest – posttest control group design. Through physics learing , the ability to think generically is developed, this is then called generic skill. Based on the result of the research, generic skill which can to developed in learning physics for the topic kinematic particles are direct observation, awarnes of scale, symbolic language, logical inference, and mathematics modelling.

Kata kunci : fisika SMK, kemahiran generik, kinematika partikel.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.