INVOTEC (Innovation Of Vocational Technology Education)
Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan
INVOTEC terbit sejak tahun 2000 atas kerja sama antara Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan (FPTK) Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) dengan APTEKINDO. Terbit setahun dua kali, yaitu setiap bula
EDISI
- Vol. XI. No 1. Februari 2015
- Vol. X. No 2. Agustus 2014
- Vol. X. No 1. Februari 2014
- Vol. IX. No 2. Agustus 2013
- Vol. IX. No 1. Februari 2013
- Vol. VIII. No 1. Februari 2012
- Vol. VIII. No 2. Agustus 2012
- Vol. VII No. 1 Februari 2011
- Vol. VII No. 2 Agustus 2011
- Vol. VI No. 16 Februari 2010
- Vol. VI No. 17 Agustus 2010
- Vol.V No.14 Februari 2009
- Vol. V No. 15 Agustus 2009
- Vol.IV No.12 Februari 2008
- Vol.V No.13 Agustus 2008
- Vol. IV No. 10 Februari 2007
- Vol. IV No.11 Agustus 2007
« Vol. XI. No 1. Februari 2015
Kata kunci : self regulated learning, kemandirian belajar, kajian pendidikan teknologi kejuruan.
Penerapan Self Regulated Learning Berbasis Internet untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Mahasiswa
Ana, Yani AchdianiAbstrak
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa pada perkuliahan
PTK melalui penerapan self regulated learning (SRL) berbasis internet. Secara khusus, target yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah memperoleh data peningkatan kemandirian belajar
mahasiswa dengan aspek-aspek kemandirian belajar yang dikembangkan meliputi aspek Independency, Self-management, Desire for learning, dan Problem-solving melalui penerapan SRL berbasis internet. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan desain pretest-postest satu kelompok atau one-group pretest-postest design. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah 35 orang mahasiswa Prodi PKK FPTK UPI yang menempuh mata kuliah
Kajian PTK. Hasil uji peningkatan (gain) menemukan bahwa kemandirian belajar mahasiswa dalam mata kuliah Kajian PTK melalui pendekatan SRL berbasis internet mengalami peningkatan. Aspek independency merupakan aspek yang mengalami peningkatan (gain) dengan kategori tinggi (0,7). Aspek yang lainnya yaitu self management, desire for learning dan problem solving masih perlu ditingkatkan.
Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemandirian belajar mahasiswa pada perkuliahan
PTK melalui penerapan self regulated learning (SRL) berbasis internet. Secara khusus, target yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah memperoleh data peningkatan kemandirian belajar
mahasiswa dengan aspek-aspek kemandirian belajar yang dikembangkan meliputi aspek Independency, Self-management, Desire for learning, dan Problem-solving melalui penerapan SRL berbasis internet. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan desain pretest-postest satu kelompok atau one-group pretest-postest design. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah 35 orang mahasiswa Prodi PKK FPTK UPI yang menempuh mata kuliah
Kajian PTK. Hasil uji peningkatan (gain) menemukan bahwa kemandirian belajar mahasiswa dalam mata kuliah Kajian PTK melalui pendekatan SRL berbasis internet mengalami peningkatan. Aspek independency merupakan aspek yang mengalami peningkatan (gain) dengan kategori tinggi (0,7). Aspek yang lainnya yaitu self management, desire for learning dan problem solving masih perlu ditingkatkan.
Kata kunci : self regulated learning, kemandirian belajar, kajian pendidikan teknologi kejuruan.
Abstrak DOC 
Abstrak PDF 
Send to email 
Print 
Share on Facebook
Pencarian
Jurnal Lain
- Pendidikan Luar Sekolah
- Jurnal ASET (Akuntansi Riset)
- Pendidikan Dasar
- Electrans
- Pendidikan Ekonomi dan Koperasi
- International Journal of Education
- Saung Guru
- Pendidikan Jasmani dan Olahraga
- T.E.R.A.S
- PsikopedagogiA
- EduLib
- Biosainstifika
- Wahana Fisika ( WaFI )
- METODIK DIDAKTIK
- Fesyen Persfektif
- Edukid
- Integritas
- EDUCATIONIST
- Jurnal Pariwisata
- EDUTECH
© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.