INVOTEC (Innovation Of Vocational Technology Education)

Abstrak
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran awal proses pembelajaran, kemungkinan penerapan model inkuri dalam kelompok kooperatif pada pokok bahasan Perbaikan Rambu Cahaya, gambaran proses pembelajaran menggunakan model inkuiri dalam kelompok kooperatif, peningkatan hasil belajar yang didapatkan, kendala-kendala yang dihadapi saat pembelajaran, dan untuk mengetahui kesan dan tanggapan guru dan siswa setelah penerapan model pembelajaran ini. Pada proses pembelajaran terdapat kendala-kendala yang dihadapi seperti kesiapan guru dan manajemen waktu saat mengkondisikan siswa, kesiapan siswa menerima pelajaran, waktu pembelajaran yang berubah, dan situasi lingkungan yang tidak terduga, namun kendala-kendala tersebut dapat diatasi dengan melakukan diskusi antara guru dan peneliti. Kesan dan tanggapan yang disampaikan guru dan siswa melalui wawancara juga menyatakan bahwa inkuiri dalam kelompok kooperatif membawa pengaruh positif. Guru menyatakan model ini dapat mengubah cara belajar siswa dari yang hanya mendengarkan menjadi beraktivitas, dan dapat meningkatkan motivasi siswa. Sedangkan menurut sebagian siswa, model ini dapat membantu siswa memahami materi, memberikan kebebasan mengemukakan pendapat, dan siswa terdorong untuk berdiskusi bersama teman untuk memecahkan masalah yang dihadapi sebelum bertanya kepada guru.

ABSTRACT : This research aims to understand the early descriptions of the learning process, the possibility of applying the inquiry model in cooperative groups on the main criticism of Light Repairs signs, the learning process using the image model inkuiri in cooperative groups, the increase of learning results established, the obstacles faced when learning, and to know the effects and responses of teachers and students after the implementation of this model of learning. In the process there are obstacles faced as a teacher preparedness and management at the time condition of students, students' readiness to receive lessons, times of change, and environmental situation that is not presumed, but the obstacles can be overcome through discussion between teachers and researchers . Effect of feedback and delivered through teacher and student interviews also suggested that inquiry in cooperative groups to bring positive influence. Teacher says this model can change the way students learn from the hearing only to be activity, and can increase student motivation. Meanwhile, according to some students, this model can help students understand the material, giving freedom to express opinions, and pushed the students to discuss with friends to solve the problems before asking the teacher.