PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE MAKE A MATCH PADA PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MEMBACA NYARING BERMAKNA TEKS FUNGSIONAL DAN ESEI PENDEK SEDERHANA BERBENTUK PROCEDURE DI KELAS IX A SM

Yudi Hartandi (SMPN Satap I Salopa Kab. Tasikmalaya)
Abstrak
Pembelajaran bahasa Inggris pada umumnya masih belum optimal, terutama di daerah terpencil. Melalui penelitian yang dirancang dalam bentuk siklus tindakan kelas. Dalam siklus tindakan terdiri atas empat kegiatan, yakni rencana tindakan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus. Siklus 1 dilaksanakan pada minggu ke-4 Nopember 2010, siklus 2 dilaksanakan pada minggu ke-1 Desember 2010 diperoleh hasil ternyata menggunakan model cooperatve learning tipe make a match pada pembelajaran bahasa Inggris hasil belajar siswa tentang kompetensi dasar membaca nyaring bermakna teks fungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure meningkat cukup signifikan dengan nilai rata-rata kelas dari 64,43 menjadi 81,00 dengan kriteria ketuntasan minimal 62,99. Artinya kebermaknaan penggunaan model ini dapat digunakan untuk meningkatkan proses belajar mengajar khususnya pada pembelajaran bahasa Inggris.

Kata kunci : belajar, bahasa, inggris, siswa, kompetensi