PENGEMBANGAN INSTRUMEN UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIK, PEMAHAMAN MATEMATIK, DAN SELF-REGULATED LEARNING SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Edy Tandilling
Abstrak
Tujuan penelitian adalah menemukan instrumen untuk mengukur kemampuan komunikasi matematik, pemahaman matematik, dan Self Regulated Learning siswa Sekolah Menengah Atas yang sudah tervalidasi dan reliabel. Hasil penelitian ini selanjutnya digunakan sebagai alat pengumpul data dalam rangka penulisan disertasi peneliti. Metode
yang digunakan adalah pendekatan penelitian dan pengembangan (Research and Devolepment). Pada tahap pertama subyek penelitian guru-guru matematika yang sudah berpengalaman. Sedangkan untuk melihat validitas muka dan isi instrumen diberikan kepada lima orang dosen bergelar doktor dan magister pendidikan matematika. Pada tahap berikutnya yaitu tahap uji coba instrumen subyek penelitian adalah siswa Sekolah Menengah Atas di Pontianak. Analisis data yang digunakan pada tahap pendahuluan menggunakan pendekatan kualitatif sedangkan analisis data yang digunakan pada tahap uji coba menggunakan pendekatan kuantitatif. Hasil penelitian diperoleh
hasil berupa seperangkat instrumen untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis, pemahaman matematis, dan self regulated learning siswa dalam pembelajaran matematika di Sekolah Menengah Atas.

Kata kunci : komunikasi matematik