PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KETERAMPILAN BERMAIN BOLA BASKET

Mesa Rahmi Stephan, Adang Suherman, R Boyke Mulyana
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran inkuiri terhadap
kemampuan berpikir kritis dan keterampilan bermain yang diharapkan memberikan manfaat
positif terhadap pencapaian tujuan Kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan untuk
mengungkap permasalahan tersebut, menggunakan metode eksperimen dengan desain randomize
pretest-posttest control group design. Populasi penelitian yaitu siswa SMP Kelas VII pada SMP
Laboratorium Percontohan UPI. Sampel diambil melalui cluster random sampling dengan jumlah
sampel pada penelitian ini yaitu 46 siswa yang terdiri dari 24 siswa pada kelompok eksperimen
dan 22 siswa pada kelompok kontrol. Perlakuan diberikan sebanyak empat pertemuan ditambah
satu pertemuan untuk pengambilan data retensi. Instrumen yang digunakan untuk mengukur
kemampuan berpikir kritis yaitu dengan tes kemampuan berpikir kritis, sedangkan GPAI untuk
mengukur keterampilan bermain. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan Manova, melalui
SPSS 16. Penelitian ini membuktikan bahwa (1) tidak terdapat peningkatan yang signifikan
antara skor pre-test dan post-testkemampuan berpikir kritis pada kelompok yang menggunakan
model pembelajaran inkuiri, (2) terdapat peningkatan yang signifikan antara skor pre-test dan
post-testkemampuan bermain kelompok yang menggunakan model pembelajaran inkuiri, (3)
tidak terdapat peningkatan yang signifikan antara skor pre-test dan post-testkemampuan berpikir
kritis pada kelompok yang menggunakan model pembelajaran konvensional, (4) tidak terdapat
peningkatan yang signifikan antara skor pre-test dan post-testkemampuan bermain yang kelompok
yang menggunakan model pembelajaran konvensional, (5) terdapat perbedaan skor kemampuan
berpikir kritis di antara kedua kelompok siswa, dan (6) terdapat perbedaan skor keterampilan
bermain siswa yang belajar dengan model pembelajaran inkuiri dan model pembelajaran
konvensional.

Kata kunci : Model pembelajaran inkuri, kemampuan berpikir kritis, keterampilan bermain