IMPLEMENTASI KURIKULUM BARU TAHUN 2013 MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI (Studi Deskriptif Kualitatif pada SDN Cilengkrang)

Ayi Suherman
Abstrak
This study focused on the implementation of the curriculum in 2013 with respect to all aspects of planning, implementation, and evaluation activities in the physical education subject Elementary School Cilengkrang Sumedang. The study was intended to obtain an overview of the problem of how teachers develop curriculum 2013. The method used is descriptive method with qualitative naturalistic approach by describing, analyzing and discussing the data sourced directly from the principal, teachers and students during the learning process that comes with the syllabus documents and lesson plan and document the results. The results showed that the implementation of the curriculum in 2013 has not been in accordance with the demands of school teachers even seem difficult, therefore, to improve the quality of the learning process is recommended for teachers to understand more about the implementation of the curriculum in 2013 and the principals and related parties in order to complete the infrastructure for learning improving the quality of processes and maximum learning results.

Penelitian ini difokuskan pada implementasi kurikulum 2013 yang berkenaan dengan aspek perencanaan, pelaksanaan, dan kegiatan evaluasi mata pelajaran pendidikan jasmani pada Sekolah Dasar Negeri Cilengkrang Sumedang. Penelitian dimaksudkan untuk memperoleh gambaran mengenai permasalahan bagaimana guru mengembangkan kurikulum 2013. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif naturalistik dengan cara mendeskripsikan, menganalisis dan membahas data secara langsung yang bersumber dari kepala sekolah, guru dan siswa selama proses pembelajaran yang dilengkapi dengan dokumen silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran serta dokumen hasil penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kurikulum 2013 belum sesuai dengan tuntutan sekolah bahkan terkesan menyulitkan guru, oleh karena itu untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran direkomendasikan kepada guru untuk memahami lebih jauh tentang implementasi kurikulum 2013 dan kepada kepala sekolah dan pihak terkait agar melengkapi sarana dan prasarana pembelajaran untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar yang maksimal.

Kata kunci : implementasi, kurikulum 2013, pendidikan jasmani, sekolah dasar, implementation