PENGARUH PENDEKATAN BERMAIN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP KECENDERUNGAN PERILAKU SOSIAL SISWA SMA

Leny, Dadan Mulyana
Abstrak
PENGARUH PENDEKATAN BERMAIN DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP KECENDERUNGAN PERILAKU SOSIAL SISWA SMA

Leny Dadan Mulyana2
(SMK Negeri 9 Bandung) (Universitas Pendidikan Indonesia)

ABSTRAK
Salah satu tujuan program pembelajaran pendidikan jasmani adalah menumbuhkembangkan kemampuan sosial siswa. Penyebabnya adalah masih lemahnya kinerja para guru penjas dalam menyajikan bahan ajar yang sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa. Upaya untuk ke arah itu adalah melalui penerapan berbagai bentuk pendekatan mengajar dalam pembelajaran penjas. Salah satunya adalah pendekatan bermain. Pendekatan bermain diyakini sesuai dengan karakter siswa di tingkat sekolah dasar sampai sekolah menengah umum. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen dengan perlakuan yang telah dirancang sedemikian pula. Instrumen penelitian menggunakan angket. Pengolahan dan analisis data untuk kepentingan pengujian hipotesis digunakan analisis statistik parametrik komparatif dengan uji t-test. Meski berdasarkan analisis statistik pendekatan bermain tidak memberikan perbedaan pengaruh yang signifikan terhadap perkembangan perilaku sosial siswa SD, namun data akhir hasil analisis statistik dengan menggunakan analisis gain kedua kelompok diketahui bahwa perilaku sosial siswa SD yang mendapatkan perlakuan pendekatan bermain lebih baik daripada perilaku siswa SD yang menjadi kelompok kontrol.


Kata kunci : Pendekatan bermain, pembelajaran penjas, kecenderungan perilaku sosial