Portal Jurnal UPI

Pendidikan Ekonomi Dan Koperasi

Jurnal Sains Dan Terapan

« Volume 4, Nomor 1, Juli 2009

MODEL PEMBELAJARAN KREATIF DAN INOVATIF DALAM BIDANG STUDI EKONOMI

Neti Budiwati
Abstrak
Model pembelajaran yang selama ini digunakan hanya menekankan pada pemikiran reproduktif, hapalan dan mencari satu jawaban yang benar dari soal-soal yang diberikan, sudah saatnya untuk ditinggalkan. Kini beralih ke proses-proses pemikiran yang tinggi termasuk berpikir kreatif dan inovatif. Hal ini dikarenakan berpikir kreatif, inovatif dan produktif sangat dibutuhkan untuk menghadapi berbagai perubahan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Sudah saatnya proses pembelajaran yang menghambat kreativitas siswa dihilangkan, yaitu dengan cara memberi kebebasan kepada siswa dalam menjalankan proses berfikirnya atau dalam proses belajarnya. Model pembelajaran kreatif dan produktif mendasarkan pada Teori Belajar Kognitif, khususnya pada teori belajar dari Piaget. Bruner lebih banyak memberikan kebebasan kepada siswa pada bentuk belajar induktif, yang menuntut banyak dilakukan pengulangan. Dengan menerapkan model pembelajaran ini kelak diharapkan lahir orang-orang kreatif. Orang yang tingkat kreatifitasnya tinggi umumnya tingkat produktifitasnyapun tinggi, dengan kata lain orang kreatif juga produktif Untuk dapat mengaplikasikan model pembelajaran ini, maka guru ekonomi harus memiliki kemampuan dalam memahami konsep kreativitas dan memiliki kemampuan akademik dan teknis porses belajar mengajar.

Kata kunci : model pembelajaran kreatif dan inovatif, bidang studi ekonomi.

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.