Portal Jurnal UPI

EduSentris

Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pengajaran

Edusentris (Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pengajaran) merupakan jurnal yang diterbitkan oleh Pusat Pengembangan dan Publikasi Karya Ilmiah (P3KI) Pasca Sarjana Universitas Pendidikan Indonesia yang terbit tiga kali dalam setahun.  

EDISI

« Vol. 1, No 2, September 2014

PENGEMBANGAN DAN PENERAPAN INSTRUMEN DIAGNOSTIK TWO-TIER DALAM MENGIDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA TENTANG ATOM DAN MOLEKUL

Laili Rachmawati
Abstrak
Bahan kajian utama dalam ilmu kimia adalah konsep. Sebagian besar konsep dalam
ilmu kimia berupa konsep abstrak. Dalam pembelajaran sains, konsep abstrak sangatlah
sulit dipahami sehingga memungkinkan terjadinya miskonsepsi. Salah satu konsep
abstrak dalam ilmu kimia adalah konsep atom dan molekul. Dari berbagai penelitian
menunjukkan siswa SMA masih mengalami kesulitan memahami konsep atom dan
molekul dan banyak miskonsepsi yang ditemukan pada konsep ini. Tujuan penelitian ini
yaitu mengembangkan instrumen diagnostik two-tier dan mengidentifikasi miskonsepsi
siswa tentang konsep atom dan molekul. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian
deskriptif yang dilakukan di SMA Negeri X Malang dengan subjek penelitian sebanyak
133 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa instrumen diagnostik two-tier
dengan jumlah soal sebanyak 15 soal, yang memiliki tingkat kevalidan sebesar 91.67%
dan nilaicronbach ?-reliability sebesar 0.739. Berdasarkan hasil penelitian ini ditemukan
15 jenis miskonsepsi tentang atom dan molekul yang terdiri dari 11 jenis miskonsepsi
tentang konsep atom dan 4 jenis miskonsepsi tentang konsep molekul.

Kata kunci : atom dan molekul, two-tier, miskonsepsi

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Fulltext PDF      Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.