Portal Jurnal UPI

EDUCATIONIST

Jurnal Kajian Filosofi, Teori, Kualitas, Dan Manajemen Pendidikan

« Vol. II No. 2 Juli 2008

What Japanese Teachers Say About School Science Textbooks

Weti Roswiati and Shoju Tonishi
Abstrak
Buku teks memainkan peranan penting dalam proses pembelajaran. Penelitian ini dilakukan untuk mendapatkan informasi tentang kesesuaian penyajian buku teks IPA dengan harapan guru dapat mengetahui aspek apa saja yang dianggap penting mengenai buku teks IPA. Untuk memperoleh data yang diperlukan, sebanyak 499 angket disebarkan kepada guru IPA SMP di sekitar Aichi Prefecture. Dari jumlah itu 65% dijawab dan dikembalikan oleh para guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyajian buku teks sesuai dengan harapan guru dalam kategori fisik buku, isi, dukungan terhadap pengajaran, aktivitas praktikum dan ilustrasi. Akan tetapi walaupun penyajian buku teks sesuai dengan harapan mereka, sangat sedikit guru yang menggunakan buku teks dalam menyelenggarakan pembelajaran. Hal ini mungkin disebabkan pandangan guru mengenai teori belajar, yakni sebagian besar menganut empirisme. Hal ini dapat dilihat dari penentuan mereka mengenai aspek yang dianggap penting dari buku teks.

Kata kunci : buku teks, proses pembelajaran, teori belajar, pandangan guru

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.