EDUCATIONIST
Jurnal Kajian Filosofi, Teori, Kualitas, Dan Manajemen Pendidikan
EDISI
THINKING
- Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Matematis Tingkat Tinggi Siswa Sekolah Menengah Pertama
- Pembelajaran Analitik Sintetik untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif Matematik Siswa SMA
- Peningkatan Kemampuan Menulis Esai Melalui Model Analisis Wacana Berorientasi Peta Berpikir Kritis Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia & Daerah FKIP UNPAS Bandung
- MODEL PEMBELAJARAN MATERI SUBYEK UNTUK PENINGKATAN KETRAMPILAN BERFIKIR KONSEPTUAL DALAM PERANCANGAN BANGUNAN
- KAJIAN TENTANG KEMAMPUAN MELEK STATISTIS (STATISTICAL LITERACY), PENALARAN STATISTIS (STATISTICAL REASONING), DAN BERPIKIR STATISTIS (STATISTICAL THINKING) GURU SMP/SMA (Studi Terhadap Guru SMP/SMA yang mengikut kegiatan PPM Dosen Jurdikamat UPI di Kab. S
- VISUAL THINKING DALAM MEMAKSIMALKAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA DAPAT MEMBANGUN KARAKTER BANGSA
- Understanding Geometry and Disposition: Experiment With Elementary Students by Using Van Hiele’s Teaching Approach
- Penerapan Metode Debat Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 23 Bandung
- Penerapan Metode Tanya-Jawab dengan Teknik Probing-Prompting Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Kelas XI IPA 4 SMA Negeri 14 Bandung
- PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI MI DARRUSAADAH PANDEGLANG
- PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN IPS DI MI DARRUSAADAH PANDEGLANG
- Penerapan Metode Debat Untuk Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Di Kelas XI IPS 3 SMA Negeri 23 Bandung
- PENERAPAN METODE TANYA-JAWAB DENGAN TEKNIK PROBING-PROMPTING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DI KELAS XI IPA 4 SMA NEGERI 14 BANDUNG
- TEKNIK POINT COUNTER POINT UNTUK MENUMBUHKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH
- PENELITIAN TINDAKAN KELAS UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DENGAN METODE DEBAT
- MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI METODE THE POWER OF TWO DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
- METODE PENGEMBANGAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR
- METODE PENGEMBANGAN HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR
- ENHANCING STUDENTS’ MATHEMATICAL LOGICAL THINKING
ABILITY AND SELF-REGULATED LEARNING THROUGH PROBLEM-BASED LEARNING - EFEKTIVITAS PENGGUNAAN VIDEO BASED LABORATORY PADA PEMBELAJARAN KONSEPTUAL INTERAKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN GRAFIK DAN KETERAMPILAN BERPIKIR LOGIS
- PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENUMBUHKANKEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
- PENERAPAN STRATEGI LISTENING TEAMS UNTUK MENINGKATKAN HISTORICAL THINKING SKILLS DALAM MATA PELAJARAN SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas X IIS 2 SMA Negeri 4 Bandung)
- PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN CONCEPT ATTAINMENT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KESEJARAHAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH (Penelitian Tindakan Kelas Di kelas X-IPS SMA Puragabaya Bandung)
- PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIK SISWA SMA
- PENERAPAN MODEL WRITING WORKSHOP BERORIENTASI KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPLANASI KOMPLEKS
- MODEL PEMBELAJARAN THINKING MAPS BERBASIS COGNITIVE DOMAIN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN WACANA ILMIAH
- MODEL BERPIKIR INDUKTIF YANG BERORIENTASI PADA KECERDASAN INTERPERSONAL DALAM PEMBELAJARAN MENULIS EKSPOSISI
© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.