Portal Jurnal UPI

Biosainstifika

Jurnal Biologi Dan Aplikasi Biologi

« Vol.IV No.1 April 2013

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA PADA MATERI USAHA DAN ENERGI

Kusumaningsih dan Asep Sutiadi (FPMIPA UPI Bandung)
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa di kelas XI di salah satu SMA Negeri di Kota Bandung. Oleh karena itu, penelitian ini diterapkan yang bertujuan untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar dan keterampilan berpikir siswa dengan model Learning Cycle 7E. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain one group pretest-posttest design yang dilaksanakan selama tiga kali pertemuan. Instrumen yang digunakan yaitu lembar observasi untuk mengetahui keterlaksanaan pembelajaran dengan model Learning Cycle 7E, lembar observasi aktivitas siswa, dan instrumen tes untuk mengetahui peningkatan prestasi belajar dan keterampilan berpikir kritis. Berdasarkan data penelitian diperoleh informasi bahwa peningkatan prestasi belajar siswa termasuk ke dalam kategori tinggi dan peningkatan keterampilan berpikir siswa termasuk ke dalam kategori sedang dan korelasi peningkatan antara keterampilan berpikir kritis dan Prestasi belajar siswa dengan kategori cukup. Berdasarkan hasil-hasil penelitian, maka dapat disimpulkan bahwa model Learning Cycle 7E dapat meningkatkan prestasi belajar dan keterampilan berpikir kritis siswa.

Kata kunci : model Learning Cycle 7E, Prestasi, ajar, terampil, pikir

Abstrak DOC       Abstrak PDF       Send to email      Print      Share on Facebook

© Universitas Pendidikan Indonesia 2011.