@rtikulasi

Abstrak
Pengajaran Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris di SLTP & SLTA sering dikeluhkan gagal dan salahsatu penyebabnya adalah keterlibatan yang rendah (low engagement) dari peserta didik dalam proses belajar-mengajar yang dialaminya di sekolah. Artikel ini akan (1) membahas konteks pembelajaran bahasa di sekolah yang dapat menjelaskan mengapa aktivitas literasi di sekolah tidak dapat sepenuhnya melibatkan peserta-didik; (2) menganalisis apa hakikat remaja dan kebutuhan belajarnya; (3) menerjemahkan lanjut profil umum keperluan belajar peserta didik remaja ke dalam materi ajar dan desain tugas yang potensial dapat meningkatkan keterlibatan mereka dalam kegiatan literasi di sekolah; dan (4) mengajukan seperangkat prinsip pedagogis yang dapat meningkatkan keterlibatan peserta-didik dalam kegiatan literasi yang dilakukannya di sekolah.