@rtikulasi

Abstrak
Sekolah efektif tidak semata diterjemahkan sebagai sekolahy yang mampu mencapai semua target-target kurikulum yang telah ditetapkan dengan memberdayakan sejumlah sumber daya. Sekolah unggul diterjemahkan sebagai sekolah unggul. Sekolah efektif atau sekolah unggul adalah sekolah yang mampu memberikan nilai tambah (value-added) pada siswanya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap keunggulan pada sekolah-sekolah negeri dan swasta yang dikategorikan unggul, dan meneliti bagaimana mereka mencapai keunggulan tersebut. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode etnografi dengan jenis studi kasus. Ada 3 sekolah sebagai kajian (situasi sosial) penelitian. Dengan subjek penelitian para kepala sekolah, ketua divisi, guru, dan siswa, serta karyawan yang dipilih secara snowball. Data yang diperoleh diolah dengan menggunakan pendekatan Spreadley untuk pengolahan data etnografis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa persepsi tentang keungulan yang ditangkap oleh ketiga sekolah yang dijadikan kajian. Kemudian ada keunggulan input, proses, dan output yang terungkap dalam penelitian ini. Untuk mencapai keunggulan ada beberapa cara yang ditempuh sekolah untuk mencapai keunggulan, yaitu: 1) Menanamkan karakter; 2) Meningkatkan mutu akademik; 3) Memanfaatkan TIK; 4) Melakukan penataan sekolah secara komprehensif; 5) Menjaga profesionalisme tenaga; 6) Menyelenggarakan program internasional; 7) Menyelenggarakan program ekstrakurikuler; 8) Menyeleksi input secara transparan dan baik; 9) Kepemimpinan efektif; 10) Melakukan supervisi dan pengawasan; dan 11) Menciptakan dan melestarikan budaya sekolah