@rtikulasi

Abstrak
This study used a quantitative approach with experimental methods, namely Pre-experimental Designs. Objective questions were created as the source of collecting data. The results of the processing and analysis of data obtained the average value of 54.12 with a category of high pretest and posttest mean value of 80.39 with a very high category. Based on the t-test Paired Samples T-Test result Asymp. Sig. (2-tailed) of 0.000. In accordance with the provisions, because the probability Asymp. Sig. (2-tailed) <0.05, H0 is rejected, the response of the research hypothesis suggests that there is a significant difference on the students’ skill in arranging simple sentences between the pretest and posttest. Thus it was concluded that the usage of smart wheel have an influence on increasing students' skill in arranging English simple sentences. After accomplishing this research, a new media for English teaching was born. It is called “Magic Round”. Suggestions for teachers are keep assisting and guiding students on using learning media, and choosing and using the appropriate media in accordance with the material given. (Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu Pre-Ekperimental Designs. Pengumpulan data penelitian menggunakan teknik soal objektif. Hasil dari pengolahan dan analisis data didapat rata-rata nilai pretest 54,12 dengan kategori sedang dan rata-rata nilai posttest 80,39 dengan kategori sangat tinggi. Berdasarkan uji-t Paired Samples T-Testmenghasilkan Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000. Sesuai dengan ketentuan, karena nilai probabilitas Asymp. Sig. (2-tailed)< 0,05, maka H0 ditolak maka yang menjadi jawaban dari hipotesis penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan penguasaan keterampilan menyusun kalimat bahasa Inggris sederhana yang signifikan antara nilai pretest dan nilai posttest mahasiswa setelah melakukan kegiatan pembelajaran dengan menggunakan smart wheel. Sehingga disimpulkan bahwa penggunaan media smart wheel mempunyai pengaruh terhadap peningkatan penguasaan keterampilan menyusun kalimat bahasa Inggris sederhana mahasiswa. Saran untuk dosen adalah senantiasa membantu dan mengarahkan mahasiswa dalam penggunaan media pembelajaran dan juga dapat memilih dan memakai media pengajaran dengan tepat sesuai dengan materi yang hendak disampaika).