@rtikulasi

Abstrak
Pentaksiran adalah penting untuk menilai pencapaian hasil pembelajaran dan kefahaman murid agar guru dapat melakukan tindakan bimbingan yang tepat dan efisien. Kajian ini merupakan satu penyelidikan tindakan bagi menambahbaik amalan pentaksiran dengan menggunakan pengurusan grafik bagi mengenalpasti kefahaman konsep sains dalam kalangan murid tahun empat. Amalan pentaksiran yang biasa dilakukan sukar untuk mengenalpasti sejauhmana kefahaman konsep sains secara individu dan telah mencapai hasil pembelajaran. Tiga instrumen yang digunakan untuk mengumpul data ialah rekod anekdot, hasil kerja murid dan temu bual. Pelaksanaan penggunaan grafik sebagai alat pentaksiran telah membolehkan saya mengenalpasti berapa ramaikah yang masih belum memahami konsep sains, konsep sains yang manakah perlu diberikan penekanan kefahaman kepada murid dan aspek bimbingan apakah yang bersesesuaian untuk diberikan, seterusnya penggunaan grafik telah dapat memudahkan murid-murid mengingati konsep sains dan bersikap lebih yakin diri dalam pembelajaran. Tindakan ini telah membantu saya untuk meneruskan bimbingan yang bertepatan dengan keperluan mengikut keunikan murid secara individu.